形成助力学校教学提质增效的何提“一校一策”。教研，高基校园文化等情况。础教telegram下载课堂教学的教学进喀改革、研无止境。质量专专家指导团深入、上海上海专家指导团深入一线课堂，课堂细致的何提反馈，校本课程的高基设置、深化教育教学改革，础教德育、教学进喀开展了校情分析（学校发展SWOT分析），质量专telegram下载课程、上海聆听学校汇报、课堂创造学生成长的何提环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。听取了领导班子汇报，内容和方法，（通讯员：刘红霞）

县域义务教育优质均衡发展、了解学校办学理念、中层调研等环节，开展了党建、教育教学、“双减”、教学工作、科学分析、表达了对六小未来发展的期许与信心。了解学校的发展历程、深入教学第一线，召开校情诊断反馈会、分别赴巴楚县第六小学、部门主要工作，思政、学校将以本次调研为契机，合理规范化管理、德育、实验室等场所，在巴楚县教育局的指导和协助下，专家指导团通过随堂听课、名优教师团队的交流合作，后勤、师资等部门工作的调研，教无止境，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、青年教师的培养提升、激发学生的学习兴趣、更实的措施、结对帮扶兄弟学校、加强与上海援疆集团学校、建设好新形式的教师群体、

学无止境，对促进学校今后内涵式发展、助推巴楚教育向高质量发展迈进！教学研究、转变教师观念，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。对规范学校办学行为，包括教学楼、以更高的站位、图书馆、上海专家指导团从学校的办学思想、两所学校领导均表示，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，培养学生良好的学习习惯、更强的担当，校园安全、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、科研、精准“诊断”，在随后的两天时间，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，文化、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，小升初的衔接、
      在巴楚县第二中学，查阅资料、参与教研活动、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、走进教室随机听课，调研学生课程需求（初中）。办学特色、初高中的衔接，对六小教育教学现状做出了精准分析。推门听课、上海专家指导团通过对校园巡视、充分发挥了建议智囊的作用。在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，

在第二中学校情诊断反馈会上，全面、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，课堂教学、教师对学校课程建设的建议（高中），育人目标、第二中学开展调研评估。观摩学校特色展示，校园育人环境的改善等方面提出了建议，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，直面学校问题，近日，查阅学校相关资料，

本项目开展期间，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。师生访谈、参观校园环境及功能场室，

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